Sur les pistes de ski, j’ai fait la rencontre d’un français, Alexis, professeur dans la prestigieuse université de Cambridge 🎓.

Nous avons eu des échanges passionnants sur la comparaison du système scolaire entre nos deux pays mais ce n’est pas le sujet principal de ma lettre.

On parlait des étudiants (of course). Et, il me racontait que ses étudiants ne se permettraient jamais de sortir leur téléphone portable en cours 👀 ( Ah bon?) Ils restaient accrochés à ses paroles.

Vrai ou faux. Je ne sais pas. Mais, en tout cas, c’est ainsi qu’ils voulaient être perçus par leur professeur.

La tentation de se comparer était trop forte. Et j’ai pensé à mes élèves.

Inutile de vous dire qu’il n’y a pas photo.

Et ce n’est pas une question de niveau car j’ai des élèves brillants (la Sorbonne, c’est pas mal non plus ;-)

Mais hier encore, à 16h, trois étudiants sur dix étaient ouvertement en train de surfer sur internet ou envoyer des messages pendant mon cours. D’ailleurs, ils ne s’en cachaient même pas.

Dans cette situation, j’ai deux possibilités:

• Soit je me dis: “son cours doit être vraiment captivant pour que ses élèves soient aussi attentifs”. Par effet miroir, cette pensée m’emmène (fatalement) vers une version, plus ou moins édulcorée, de… “le mien doit être nul”.

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• Soit je me dis: Le problème ne vient ni de moi ni de mes étudiants. C’est une question de perception de la valeur.

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Je ne prétends pas que mes cours soient toujours interessants. Mais, les étudiants ne se rendent pas compte qu’ils passent à côté d’informations qui, sur le moyen voire long terme, leur seraient dix fois plus utiles que la conversation qu’ils sont en train d’avoir avec leurs amis .

Cela s’explique par le penchant naturel que nous avons pour la gratification immédiate. Ce biais de comportement est largement exploité par les réseaux sociaux pour maintenir l’attention de leurs abonnés.

Méfiance.

La comparaison peut rapidement nous tirer vers le bas si on se laisse avoir par le biais de négativité.

Combien de fois as-tu pensé ?

• “Je ne sais pas comment font les autres”
• “Je n’arriverai jamais à faire aussi bien”
• “Mon cours était nul”
• “Je ne peux pas rendre ce travail, j’ai trop honte”
• “Je vais me ridiculiser devant mes collègues”

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C’est tellement tentant de se comparer aux autres.

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Dans la même veine, hier (décidément c’était la journée des “je suis nulle”), ma collègue me racontait qu’elle était allée voir une coach en image pour connaître son nuancier. Génial 🤩

Pendant qu'elle me parlait des couleurs chaudes et froides, j’étais en train de me dire “ et toi ma pauvre fille, tu ne t’es pas lavé les cheveux depuis une semaine … ne parlons même pas du maquillage qui prend la poussière dans ton étagère”.

J’ai interrompu ce monologue intérieur qui se dirigeait dangereusement vers “y’en a qui font des trucs sympas, qui ont une vie et pas toi”. Puis, j’ai souri. J’ai même trouvé la situation cocasse; moi avec mes cheveux gras et ma collègue toute bien pomponnée.

👉Décidément, notre cerveau ne manque pas une occasion de nous rabaisser.

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A l’inverse, je découvre tous les jours des nouveaux talents chez mes étudiants au fur et à mesure que j’apprends à les connaître. Et, ça m’inspire tellement!

En tutorat, une de mes élèves nous a confié qu’elle avait fait 3 licences et deux masters simultanément 😮. Whouaaaaaaouuuu. Incroyable, non?

J’étais d’autant plus scotchée que c’est une jeune fille très discrète. Elle rend toujours ses devoirs à l’heure et ne se plaint jamais de la charge de travail. (Normal, elle n’a pas le temps pour ça 🤣).

Cela a permis à d’autres élèves du groupe, qui se sentaient complètement submergés à l’approche du concours, de relativiser.

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🔍 A retenir

Une seule chose à retenir cette semaine:

Arrêtez de perdre du temps à vous comparer négativement et laissez-vous inspirer par tous les brillants esprits qui vous entourent.

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Bonne semaine,

Marie

PS: Pour répondre aux différentes questions que j'ai reçues par mail concernant les colles et le coaching.

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