Si ce titre était un sujet de dissert, j’aurai commencé par questionner la conjonction de coordination:

• l’IA “et” l’agreg
• L’IA “avec” l’agreg
• L’agreg “avec” l’IA
• L’agreg “sans” l’IA
• L’IA “plus” l’Agreg

Je m’arrête là dans mon énumération car j’ai déjà le cerveau qui bouillonne 🤯 d'idées.

Mais, au fond, la problématique tournerait autour de la question “Peut-on se passer de l’IA pour préparer l’agreg?”

Pour y répondre, je choisirais, sans hésiter, un plan dialectique (✅ Oui → ⚠️ Mais → 🔮 Plutôt.).

👉 Si tu as envie de lire un plan détaillé sur l’agreg et l’IA de bon matin, continue ta lecture.

👉 Si tu veux juste le résumé, tu peux scroller jusqu’à la rubrique “💡à retenir”

Eléments de contexte

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• Ma phrase d’accroche:

Je l’ai extraite du message ci-dessous qui m’a été envoyé récemment par une collègue agrégative.

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🫶 Je comprends tellement les réticences de cette collègue.

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• Mise en tension des termes du sujet

D’un côté, le recours à l’IA se généralise et nulle ne peut nier que cela fait gagner du temps. De l’autre côté, l’agrégation est le concours le plus sélectif qu’un enseignant puisse passer. On s’attend à ce qu’il atteste d’une capacité à réfléchir. Or, on peut se demander dans quelle mesure, nos idées restent les nôtres alors qu’elles ont pu être élaborées avec l’aide de l’intelligence artificielle.

PLAN DÉTAILLÉ

Sujet

Peut-on se passer de l’IA pour préparer l’agrégation ?

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I. Oui — Préparer l’agrégation sans IA : un choix possible et cohérent

Préparer l’agrégation sans IA, c’est revenir aux fondamentaux : lectures intégrales, fiches manuscrites, échanges avec des collègues. Cette méthode “à l’ancienne” repose sur plusieurs piliers :

• Des ressources physiques : bibliothèques, manuels, ouvrages critiques annotés à la main.
• Une autonomie de pensée : chaque idée vient de l’effort personnel
• Un réseau humain : groupes de travail, corrections par des pairs.
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Les avantages sont évidents : appropriation totale des connaissances, fidélité à l’esprit du concours, aucune dépendance technique. C’est la méthode du slow thinking : lente mais solide.

[💬 Exemples concrets et vocabulaire précis : renforce la crédibilité de l’argumentation.]

Transition : Toutefois, ignorer l’IA revient aussi à se priver d’un outil capable de multiplier les perspectives et de faire gagner un temps précieux.

[💬 Transition fluide : ouverture vers la partie suivante.]

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II. Mais — L’IA comme allié méthodologique et intellectuel

L’IA, bien utilisée, peut être un atout considérable pour la préparation :

• Gain de temps : résumer un article critique en quelques minutes, produire des plans provisoires, classer des citations.
• Stimulateur d’idées : proposer des angles d’analyse, jouer le rôle de contradicteur.
• Amélioration du style : reformulations, enrichissement lexical, correction syntaxique.
• Préparation sur mesure : création d’exercices ciblés, simulation d’oraux, quiz adaptés à ses points faibles.

Cet assistant virtuel est disponible 24/7, sans limite d’énergie, et permet d’explorer rapidement des pistes nouvelles. Il ne remplace pas la lecture ni la réflexion, mais il peut accélérer les étapes laborieuses.

[💬 Arguments bien hiérarchisés et illustrés : montre que l’auteur connaît les usages pratiques.]

Transition : Cette complémentarité est séduisante… mais pourrait bientôt devenir incontournable.

[💬 Transition efficace qui introduit la troisième partie.]
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III. Plutôt — Vers une intégration quasi inévitable de l’IA

La possibilité de préparer l’agrégation sans IA pourrait n’être que transitoire :

• Écart de vitesse : les utilisateurs d’IA travailleront plus vite.
• Amélioration continue : plus d’utilisateurs → plus de pertinence du modèle de langage
• Diffusion rapide des pratiques : standardisation implicite des usages.
• Compétition accrue : se priver d’un tel outil devient un handicap stratégique.
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Si les modalités du concours restent identiques, 2026 pourrait être l’une des dernières années où l’on pourra se passer de l'IA.

[⚠️ Prise de risques car c'est une position très personnelle. Je sais que certains lecteurs ne seront pas convaincus et que je risque de les froisser mais c'est ma conviction]

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Conclusion

Se passer de l’IA pour préparer l’agrégation ? Oui, aujourd’hui, c’est possible, et certains y parviendront avec succès. Mais il faut reconnaître que l’IA apporte une rapidité d’exécution qui, bientôt, fera la différence. À chacun de choisir entre purisme assumé et pragmatisme stratégique.

[💬 Conclusion qui répond clairement à la problématique et élargit la réflexion.]

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💡 À retenir

• Sans IA : fidélité à l’esprit du concours, maîtrise totale, mais méthode chronophage
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• Avec IA : gain de temps, stimulation intellectuelle, assistance continue.
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• Tendance : l’écart entre les deux approches va se creuser rapidement.
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C'est un sujet qui me passionne et mériterait plusieurs épisodes de podcasts. Justement, la semaine prochaine, je pense en enregistrer pour compléter ceux de ma chaine.
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29. "The unfair advantage" Nov 1 · Coaché.e pour l'agreg 20:09   ​

Marie

PS: La semaine prochaine, tu recevras un nouveau témoignage de ma série de l'été: ✨ inspir'action. Si tu veux revoir/relire les deux précédents, tu peux y accéder ci-dessous:

​Épisode 1 : Ce n’est pas une question d’intelligence​

​Épisode 2 : Du premier coup et sans préparation disciplinaire 😮​

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PPS: Petit clin d'oeil @groupe 5

Je n'ai pas inclus les fameuses micro-analyses mais j'essaierai de vous en faire dans le podcast 😉.