Non, je ne me lasse pas d'interviewer des lauréats. Chaque fois, je découvre une façon unique de décrocher l'agrégation. Et, je suis persuadée qu'il y a autant de chemins que de lauréats.

Aujourd'hui, laisse-toi inspirer par Laurie.

Laurie vient de décrocher l’agrégation externe d’arts plastiques.

Elle est infirmière libérale.
Elle est maman de trois enfants.
Et elle a préparé le concours en travaillant quasiment à temps plein.

Autrement dit, elle ne cochait pas vraiment les cases de la candidate qui dispose de journées entières pour réviser.

Quand elle m’a raconté sa préparation, j’ai eu une immense satisfaction.

Pas seulement parce qu’elle avait réussi.

Mais parce que son témoignage est venu confirmer, de façon très concrète, une méthode que j'ai mis au point : la technique des bannettes.

Sur le papier, ça paraît presque trop simple.

Pourtant, c’est l’une des stratégies les plus efficaces que je connaisse pour avancer, surtout quand on a l’impression de ne jamais avoir le temps.

Je t'explique.

Chez elle, elle avait des bannettes physiques : une pour l'esthétique, une pour l'histoire de l'art période 1, une pour l'histoire de l'art période 2.
Et dans chaque bannette, elle avait des pochettes : une pochette « 15 min », une pochette « 30 min ».

Dedans : des articles à lire, des extraits de cours, des petits trucs qu'elle avait préparés à l'avance.

Et sur son téléphone, elle avait fait exactement la même chose avec Google Tasks : des post-it de couleur par discipline, avec dedans des liens vers des articles, des PDF, des vidéos.

Résultat ?

Quand elle avait 15 minutes entre deux patients, elle sortait son téléphone.
Elle ouvrait pas Instagram.
Elle ouvrait Tasks.
Elle lisait un article.

Pas de réflexion. Pas de « qu'est-ce que je pourrais bien faire ? ».
Juste : ouvrir, lire, avancer.

Elle m'a dit :
« Au début, ça paraît un peu rigide. Mais en fait, c'est ultra efficace. On a plus à réfléchir. »

C'était exactement ce qu'elle cherchait à améliorer quand elle est venue vers moi. Elle savait qu'elle avait les capacités mais elle n'arrivait pas à s'organiser.

Deux autres conseils en or tirés de son témoignage.

1️⃣ Commencer avant d'être prête

L'autre truc que Laurie a compris — et que beaucoup de mes coachés mettent du temps à accepter — c'est qu'il faut commencer à disserter avant d'être prêt·e.

Elle m'a dit :
« On repousse toujours le moment de se mettre au travail parce qu'on pense qu'on n'a pas assez de connaissances. Mais en fait, c'est faux. Quand on en est à l'agrégation, on a quand même un petit bagage. »

Et elle a raison.

On a tendance à se dire :
« Je vais d'abord finir mes fiches. Après, je ferai des dissertations. »

Sauf que les fiches, elles se finissent jamais.
Parce qu'il y a toujours un truc de plus à lire.
Toujours un article qui manque.
Toujours une oeuvre à approfondir.

Donc on repousse.
On repousse.
On repousse.

Et finalement, on se retrouve en mars avec plein de fiches magnifiques… et aucune dissertation rédigée.

Laurie, elle, a fait l'inverse.

Elle s'est entraînée avec ChatGPT à faire des problématiques. Elle prenait des sujets — vrais ou inventés — et elle bossait juste le plan détaillé.
Pas la rédaction complète.
Juste : comprendre le sujet, poser une problématique, structurer un plan.

Ça prenait 30 minutes.
Pas six heures.

Et mine de rien, c'est ça qui a tout changé.

Parce que la première année, elle avait eu 11 aux deux épreuves écrites.
Cette année ?
18 en esthétique.
17 en histoire de l'art.

Même concours. Mais une méthode rodée.

2️⃣ Le binôme (ou comment on se prépare aux oraux dès novembre)

Laurie a aussi fait un truc que j'adore : elle s'est associée avec Émilie — une autre de mes coachées — pour préparer l'option cinéma.

Et elles ont commencé dès l'admissibilité.

Une fois par semaine, elles se retrouvaient sur Discord.
L'une choisissait un extrait de film.
L'autre le visionnait.
Et ensuite, elles s'entraînaient à faire une analyse à l'oral, en temps limité.

Pas de préparation.
Pas de filet.
Juste : tu parles.

Laurie m'a dit :
« Cette épreuve, je l'avais ratée la première fois. Je pensais que comme j'aimais bien le cinéma, ça allait bien se passer. Mais parler d'un film devant un jury sans préparation, c'est une autre paire de manches. »

Résultat de l'entraînement ?
17 à l'option cinéma.

Et Émilie, elle, a fini première au CAPES externe 🤩.

💡 À retenir

Ce que je retiens (et ce que j'aimerais que tu retiennes aussi)

Ce n'est pas qu'elle ait réussi l'agrégation.

Ce n'est même pas qu'elle l'ait fait avec trois enfants et un boulot à quasi temps plein.

C'est qu'elle a compris un truc que beaucoup de gens ne comprennent jamais :

Le temps, il ne se trouve pas. Il se décide.

Et une fois qu'on a décidé, il faut enlever la friction.​

Parce que si chaque fois que tu as 15 minutes, tu dois te demander « qu'est-ce que je pourrais bien faire ? », tu vas scroller.
C'est humain.
C'est normal.

Mais si tu as préparé une bannette — physique ou numérique —, tu n'as plus à réfléchir.
Tu ouvres.
Tu lis.
Tu avances.

Mine de rien, c'est ça, la discipline.

Ce n'est pas une question de volonté. C'est une question d'organisation.

​
Si tu veux entendre Laurie raconter elle-même son parcours — les doutes, les ajustements, les 8 jours d'épreuves pratiques dans un hangar sous la canicule à Nîmes, et comment elle a transformé ses 11 en 18 —, je t'invite à écouter l'épisode complet du podcast.

bonne semaine,

Marie